Dr. Katia Iacono
Sprechstunde: Sprechstunde: Donnerstag ab 11:15 Uhr nach dem Unterricht und digital jederzeit nach Vereinbarung per E-Mail
SPL-Sprechstunde: digital am Dienstag von 11 bis 12 Uhr (Voranmeldung bis spätestens Vortag um 9 Uhr)
Wintersemester 2025
340354 OV Welcome Day - für Beginner*innen des BA Transkulturelle Kommunikation
Sommersemester 2025
Wintersemester 2024
340090 UE StEOP Mentoring
Iacono K, Lušicky V. Exploring Students’ Hidden Curriculum Ideologies: A Case Study of Curriculum Reform of a Master’s Programme in Translation. Trans-Kom. 2025 Jul 7;18(1).
Lanig L, Javorszky SM, Hirschvogl C, Iacono K. Evaluation einer interprofessionellen Lehrveranstaltungseinheit mit Studierenden der Logopädie und der Translation International Journal of Health Professions. International Journal of Health Professions. 2025 Jun 21. Epub 2025 Jun 21.
Iacono K, Hirschvogl C, Javorszky SM, Lanig L. Interpreting meets speech-language pathology: students’ perception of an IPE session. The Interpreter and Translator Trainer. 2025 Apr 21;19(2):155-169. doi: 10.1080/1750399X.2025.2494183
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Comoglio S, Iacono K. Mediation im Sinne des GeR-Begleitbands – eine praktische Einführung ÖSZ. 2025.
Lušicky V, Iacono K, Ripplinger MC. Navigating AI Disruption in T&I Education: A Case Study of Institutional Responses Including a Curriculum Reform. 2025. 11th European Society for Translation Studies Congress, Leeds, Großbritannien / Vereinigtes Königreich.
Simionska M, Savikj Z, Sekulovski D, Sekulovski L, Ahamer VS, Heinisch B et al.. ReTrans Vodcast No. 4: Interpreting Between Empathy and Professionalism: The “Ideal Interpreter” – Skills and Competences of Interpreters in Humanitarian Context 2024.
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Poellabauer S, Iacono K, Pasch H, Zwischenberger MB. Dolmetschen in Fluchtsituationen: Ein Bericht über das Erasmus+-Projekt ReTrans – Working with Interpreters in Refugee Transit Zones: Capacity building and awareness-raising for higher education contexts. Aus der Wissenschaft. 2024;24(2):4-7.
Poellabauer S, Iacono K, Pasch H, Zwischenberger MB, Sourdille A. “‘If we’re lucky, we recognise potential.‘” A study of admission criteria and entrance screening practices in public service interpreter training. The Interpreter and Translator Trainer (ITT). 2024;18(1):95-113. Epub 2023. doi: 10.1080/1750399X.2023.2278318
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Iacono K, Platter J, Zwischenberger MB. Aus der Forschung: den Zugang zum Feld für die Translationswissenschaft nutzen. Universitas Mitteilungsblatt. 2023 Jun;2/23:19-21.
Iacono K, Pasch H. Facing social, emotional and technological challenges in the virtual interpreting classroom. FITISPos International Journal. 2023 Apr 21;48-68. doi: 10.37536/FITISPos-IJ.2023.10.1.345
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Iacono K. Interpreting in quality-centred medical tourism in Austria and Germany. Trans-Kom. 2022 Jul 5;15(1):128-141.
Iacono K, Heinisch B. Übersetzer*innenplattformen als Auftragsmanagementtools: Implikationen für die Translationsdidaktik. in Hebenstreit G, Hofeneder P, Hrsg., Translation im Wandel: Gesellschaftliche, konzeptuelle und didaktische Perspektiven. Band 124. Frank & Timme. 2022. S. 159-178. (TransÜD - Arbeiten zur Theorie und Praxis des Übersetzens und Dolmetschens).
Havelka I, Iacono K, Poellabauer S, Stachl-Peier U. Distance interpreting in asylum proceedings. in UNHCR, Pöllabauer S, Hrsg., Handbook for Interpreters in Asylum Procedures. 2. Aufl. Frank & Timme. 2022. S. 215-241
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